J'ai assisté à la Troisième conférence sur les échecs, la société, l'éducation et la psychopathologie à Navacerrada pour vérifier l'état de l'art de ce sport en Espagne en particulier dans le applications sociales et éducatives. Si l’année dernière, beaucoup d’initiatives ont été consolidées et que d’autres ont démarré avec vigueur, on peut dire cette année que l’utilisation des positions d’échecs L'Espagne en tant que leader mondial bien que, comme il l'a souligné Leontxo García, il est toujours nécessaire d’obtenir l’approbation de la communauté scientifique avec la publication d’articles spécialisés à l’appui des réalisations extraordinaires. La conférence était destinée aux médecins, psychiatres, psychologues, enseignants et, en général, à tous les fans d'échecs qui souhaiteraient connaître davantage d'applications et d'utilisations de ce sport ancestral.
Par exemple, cette année, j'ai pu voir Hilario Blasco qui, en plus d’organiser la conférence, dirige l’initiative de TDAH Checkmate et cela s'applique aux mineurs en institution. Hilario attend l'approbation de la communauté scientifique pour publier les résultats d'une étude portant sur 40 enfants. Nous espérons qu'il en disposera bientôt. L'expérience de Hilario est celle de travailler avec des enfants avec des histoires d'abus et de négligence, troubles du lien et différences culturelles: ethnie gitane, étrangers, etc. Il a également expliqué le travail avec des enfants atteints de TDAH, créatifs et désordonnés, qui ne gèrent pas les émotions et qui peuvent se concentrer en jouant aux échecs. Il leur a donc dit qu'ils avaient recours à de nombreux traitements, par exemple en les incitant à fermer les yeux et en essayant de ne pas penser, en leur apprenant à se concentrer, en gardant l'attention sur le jeu et en impliquant les éducateurs et la famille à la recherche de parents pour qu'ils passent plus de temps avec eux. les fils.
Hilario a expliqué qu'il est difficile, dans le cas du TDAH, de séparer ce qui est dû aux échecs et ce qui est dû à d'autres activités sociales qui sont développés par l'utilisation des échecs. Il a également comparé le diagnostic de TDAH aux États-Unis aux États-Unis et une corrélation a clairement été observée entre le mauvais temps, qui empêche les enfants de jouer, et le beau temps qui permet aux enfants de développer les compétences de Jouer, s'amuser, apprendre dans la rue. La conclusion est qu’aux États-Unis, le problème est trop diagnostiqué, trop médicamenteux et qu’en Espagne, nous pourrons peut-être aborder cette question si nous ne parvenons pas à la tâche avec nos enfants. Et c’est que les échecs ne coûtent pas cher, qu’ils sont inoffensifs, qu’ils aident à résoudre les problèmes, qu’ils améliorent l’estime de soi et la maîtrise de soi, qu’ils facilitent le raisonnement mathématique et logique. Et Hilario a expliqué que les enfants se sentaient et percevaient après la thérapie et qu'ils expliquaient dans leurs opinions que les échecs leur offraient la tranquillité d'esprit, qu'il n'y avait pas de combats entre eux bien que les défis soient sains, qu'ils pouvaient être très compétitifs et sans combats comme au football, qui apprennent à rechercher des options et des stratégies d’action, qui anticipent ce que le contraire fera et qui ouvre la porte à d’autres jeux.
Au cours de la journée, les médias ont eu l'occasion d'interviewer Leontxo García, qui avait anticipé une partie du contenu de sa présentation ultérieure, que je présenterai plus tard:
A également parlé Elena Chamber, Inspecteur de l’éducation de Cantabrie, a expliqué l’état de l’initiative visant à élaborer des plans d’inclusion des échecs dans les écoles et a publié ses succès sur la page consacrée aux échecs de Cantabrie. L'expérience d'Elena est fantastique et j'espère pouvoir donner plus de détails à son sujet prochainement à Peques y Más L'objectif de cette initiative est de travailler sur des fonctions exécutives, c'est-à-dire par compétences, et de promouvoir l'innovation pédagogique. La portée va des enfants au lycée et les cours ont lieu une heure par semaine avec un total de 25 à 28 séances au cours de l'année universitaire 2013-2014. L'intégration des échecs a été appliquée pendant les heures de classe, les récréations, les heures extrascolaires, etc. Ils ont enfin collaboré 31 centres éducatifs, 1 717 étudiants, 84 enseignants (choisis comme volontaires) et 102 étudiants uniques.
Elena a présenté un évaluation qualitative du projet en termes d'apprentissage, les processus cognitifs et émotionnels-sociaux générés par l'initiative. Parmi ce qui se répète le plus, il y a l'amélioration du contrôle des impulsions et des émotions. Ainsi, en novembre, la vitesse et la passion étaient au rendez-vous. En juin, le groupe ne souhaitait plus gagner, mais gérait son temps et travaillait par réflexe. En outre, les élèves reconnaissent qu'ils apprennent à respecter les règles et les règles et à respecter un rituel. Ils manifestent également un désir d'amélioration et de réussite, améliorent les relations sociales et la coexistence en éliminant les étiquettes. Par exemple, Elena a expliqué comment un élève qualifié de mauvais a pu vaincre l'élève classé aux échecs. Les étudiants ont également appris à prendre des risques, à gérer les succès et les échecs, car on peut gagner et perdre sans que rien ne se passe. D'autres résultats du projet indiquent que les garçons sont plus compétitifs que les filles.
Le projet comptait 102 enfants uniques, dont le TDAH, une grande capacité, l'autisme, etc. Dans tous les cas, ils ont participé aux cours de 50 minutes, ont eu un comportement normal, ont appris à contrôler leurs impulsions et ont incorporé les échecs en tant que nouvelle activité pour leurs loisirs. Et plus de conséquences parce que l’intérêt de l’AMPAS pour l’initiative a été accru, ainsi que le nombre d’enfants fédérés, les demandes des échiquiers dans les lettres des mages ont été augmentées. Ainsi, à Vega de Pas, dans la vallée de Pasiego, Elena a expliqué que les enfants des 4e, 5e et 6e années du primaire demandaient des échiquiers et qu'ils jouaient avec leurs familles, leurs parents et leurs grands-parents, à la maison, bien que cette dernière action ait été réalisée par de nombreux autres enfants de Cantabrie D’autres enfants ont indiqué, parlant de mathématiques, que ils sont comme les échecs et vous devez penser d'abord. Des expériences plus réussies en tant que 2e garçon timide de l'ESO, qui a été encouragé à préparer le discours d'échecs pour d'autres camarades de classe.
Enfin, Elena a expliqué que le le rapport coût / bénéfice du projet est très bon, avec un investissement initial dans la formation des enseignants et dans le matériel la clé est dans les enseignants qui ont promu l'initiative avec les étudiants. Il a également remercié la fédération cantabrique des échecs qui a collaboré au projet avec la formation des enseignants. De l'évaluation des enseignants au projet, Elena a expliqué que la note la plus basse était un 7 et la plus haute une note de 9,5 avec une moyenne supérieure à 8,5.
Une conférence a également eu lieu tournoi avec jeux sur les planches préparées à cet effet et avec la participation de nombreux enfants qui ont reçu leurs prix ravis:
Une autre application des échecs à l’école a été présentée par Docteur Javier Andrés Blumenfeld Olivares, de la section pédiatrique de l’hôpital El Escorial de Madrid. Javier a expliqué l'initiative dans le Collège Antonio Robles, public, avec des étudiants diagnostiqués avec le TDAH et qui ont un modification de la fonction exécutive comprendre pourquoi ils ont des problèmes d’attention, difficulté à contrôler leurs pulsions, mauvaise utilisation de la mémoire à court terme. Javier a déclaré que l'AMPA avait pris la décision de promouvoir l'utilisation des échecs dans la salle de classe et que cela ne valait rien ou se plaignait des compressions ou de la mauvaise action des politiciens. C'est pourquoi il a apprécié l'organisation du projet, la résolution des problèmes entre tous et le succès de l'initiative. Javier n'a pas cessé de féliciter tous les intervenants pour l'excellent travail effectué avec les échecs dans les projets sociaux et éducatifs présentés durant la journée.
En plus de ces articles qui mettent l'accent sur l'éducation des enfants et la thérapie des troubles, il y a eu de magnifiques présentations de Juan Antonio Montero, psychologue, qui applique le utilisation des échecs comme traitement de la dépendance en Estrémadure avec le Magic Chess Club. Juan Antonio a expliqué que les échecs sont un bon gymnase pour le cerveau et qu’ils travaillent avec des patients avec des outils très simples bien qu’ils aient un impact important, par exemple, ils travaillent avec le tableau, avec du papier, avec des positions pour améliorer les fonctions cognitives qui se détériorent le cerveau pour les addictions et qui pousse de moins en plus pour que le patient progresse. A également parlé Urban Vázquez, Directeur médical du centre de travail de La Garrovilla à Mérida, a expliqué que les dépendances limitent les capacités telles que la motivation, la mémoire, la récompense et le contrôle de l'inhibition. Ils travaillent avec des patients âgés de 41 à 55 ans en effectuant des exercices d'échecs visant à remédier aux carences causées par ces addictions dans le cerveau. Bien que le défi consiste pour les médecins à obtenir l’abstinence, toute amélioration supplémentaire est essentielle pour que le patient puisse mener une vie normale. Urban a expliqué que les utilisateurs du programme disent que cela améliore la mémoire, la prise de décision, la prise de parole en public, la définition de stratégies, que chaque mouvement qu’ils font dans leur vie a des conséquences, qu’ils retrouvent lecture et attention. En outre, les étudiants font une évaluation extraordinaire des moniteurs d’échecs dirigés par Juan Antonio Montero du Magic Chess Club.
Et pour finir Leontxo García, journaliste, écrivain, vulgarisateur, joueur d'échecs et érudit, a déclaré que les échecs dans la salle de classe semblent rester et qu'il est très probable que les échecs sont inclus dans la programmation académique, bien que l’année dernière, il semble qu’elle allait être intégrée à la loi Wert, il semble enfin qu’elle sera promue en dehors de celle-ci et avec le consensus des partis encore majoritaires: PP, PSOE, UI, CiU, PNV, CC. Le défi est de faire en sorte que cette proposition, présentée par le PSOE, soit approuver à l'unanimité Et il devrait en être ainsi, car toutes les parties encouragent des initiatives dans les communautés autonomes où elles gouvernent. Leontxo a également présenté le 10 raisons de soutenir les échecs et cela inclut: le développement de l'intelligence, son utilisation en tant que gymnase pour l'esprit, des utilitaires sociaux, qui peuvent être pratiqués sur Internet, ce qui est universel car seuls l'athlétisme et le football ont plus fédéré dans le monde que le coût de base Il est très peu coûteux que l’image des échecs soit liée à l’intelligence, qu’elle ait une histoire de plus de 1 500 années parfaitement documentées, qu’il existe des personnages fascinants dans l’histoire et qu’elle soit liée à la science, à l’art et aux mathématiques.
Nous félicitons le conseil municipal de Navacerrada pour cette initiative, qui en est déjà à sa troisième édition, et nous vous souhaitons beaucoup d'encouragement pour continuer à recevoir plus d'appels. Les orateurs étaient magnifiques et ont montré qu'avec de la passion, du travail et des efforts, de grandes réussites peuvent être obtenues, y compris les échecs au sein de programmes sociaux. Leontxo, en particulier, a beaucoup insisté sur le fait que les échecs devraient être considérés à ces âges comme un outil d’apprentissage et de formation. jamais comme modèle pour créer des champions. Leontxo continue à utiliser le proverbe hindou selon lequel "les échecs sont une mer dans laquelle un bébé moustique et un éléphant se baignent", qui maintient sa validité pour expliquer qu'il y a de la place pour tous aux échecs. Certes, à mesure que ces éditions progressent, vous pouvez constater l’énorme progression de ce type d’initiatives en Espagne, qui fait de nous l’un des leaders mondiaux de l’application sociale et éducative des échecs.
Enfin, du conseil municipal de Navacerrada, ils ont publié une vidéo de cinq minutes sur les IIIèmes journées des échecs, réalisée par Curro Vázquez.
