Doña Mª Rosario Villagrasa Ballester est une psychographe et spécialiste de la rééducation de l'écriture. Elle a facilité la reproduction de l'un de ses papiers présentés à la «Conférence sur la diffusion de la graphologie». Nous savons que cette professionnelle prend grand soin du contenu qu’elle transmet, c’est pourquoi nous nous efforcerons de résumer son article en proposant à nos lecteurs toutes les informations publiées sur le site de l’Institut d’études psychographiques.
L'écriture se fait avec les mains mais est régulée par le cerveau. La plupart des gens écrivent de la main droite, cette activité se situant toutefois dans l'hémisphère cérébral gauche. Il y a un pourcentage de la population - environ 10% - qu'ils utilisent spontanément pour écrire leur main gauche, ils sont appelés gauchers.
Les années où les parents ont voulu forcer les enfants à écrire avec le droit de considérer le gaucher comme un problème de santé ont sûrement passé. Cependant, dans un environnement où la majorité de la population est composée de droitiers, les petits gauchers peuvent être marginalisés à certains égards.
Parmi les enfants qui ont des difficultés scolaires, les gauchers sont ceux qui, en classe et à la maison, subissent davantage d'injustices ... pourquoi?, Car personne ne soupçonne la cause de leur lenteur, de leurs erreurs et de leur difficulté à bien faire les choses . Il existe des lacunes partielles, souvent inestimables, notamment dans la connaissance du schéma corporel, qui créent des lacunes fondamentales et rendent difficile le projet le plus louable.
Nous allons diviser en trois articles les trois aspects qui peuvent être le plus préoccupant pour les parents d’enfants gauchers, en tant que guide d’orientation. Ils sont: le début de l'écriture, surmonter les difficultés et résoudre les problèmes qui se posent. Dans l’ignorance de sa véritable origine, l’opinion généralisée a attribué la domination latéralisée à une mauvaise habitude dont il est facile de se débarrasser du bien ou du mal. Pendant des années, nous avons entendu des opinions telles que: "la main gauche passe avec le temps"; pensant que c’était une coutume des premières années et c’est pour cette raison que l’on a affirmé qu’une fois la petite enfance passée, le «problème» corrigé par lui-même.
Le gaucher refoulé peut donner lieu à des perturbations au niveau psychomoteur et affectif, faisant apparaître ses complications non pas au moment où il est bouleversé mais plusieurs mois ou années plus tard, présentant des difficultés pour toute typographie: écriture, lecture, construction de carte, calcul ... , étant ces enfants récriminés par leur manque de volonté et peu d'attention
Si, il y a des années, on pensait que les gauchers "pourraient disparaître avec le temps", comme si c'était quelque chose de socialement inapproprié ou ne correspondait pas aux modèles d'apprentissage, aujourd'hui encore, sans nous en rendre compte, nous exprimons par le langage la supériorité du réveil vague sentiments de honte et de tristesse chez l’enfant gaucher, qui se sent sous certaines conditions. Entendez-vous la phrase "cet enfant est très" droitier "en dessin, en modelage ou ...?
Comment agir devant l'enfant gaucher?
Mª Rosario Villagrasa nous dit qu '«avant tout, nous devons démystifier tout ce qui est négatif en ce qui concerne le gaucher, depuis des années et des années, il nous a été transmis. Un enfant gaucher est un enfant complètement normall, a un développement évolutif en fonction de son âge et que nous ne devrions pas laisser le gaucher être un problème pour lui »
Parmi les trois questions qui intéressent le plus les parents et sur lesquelles ils peuvent poser des questions, nous nous concentrerons aujourd’hui sur le «début de l’écriture» afin de poursuivre la journée avec deux autres déclarations. Ils seront "comment" surmonter les premières difficultés qui surgissent? " et 'comment résoudre les problèmes posés par le gaucher'?
Début d'écriture
Avant d’écrire, il existe un certain nombre de parcelles très importantes dans lesquelles il est nécessaire de travailler à la fois au niveau de la famille et à l’école. Le plus important est d’obtenir un bon développement psychomoteur, en travaillant le schéma corporel de sorte que l’enfant aille, jour après jour, en acquérant l’harmonie, l’équilibre et la coordination des mouvements.
A ce stade, l'enfant démontre déjà une domination latérale qui ne doit à aucun moment être manipulée par les parents ou le personnel enseignant. C'est l'enfant lui-même qui fait l'expérience de ses compétences et qui va définir son propre choix. Il est donc très important que personne n'intervienne dans ce domaine afin de ne pas conditionner son choix.
L'établissement de la dominance latérale de l'enfant ne sera pas définitif avant 6-7 ans. Plusieurs auteurs affirment qu'il n'y a pas de préférences marquées avant 2 ans et qu'entre 2 et 3 ans, une période d'oscillations variables est établie, principalement pour deux causes: fatigue et imitation. En tant que graphologues et thérapeutes pour enfants, notre conseil les parents et les enseignants resteront toujours vigilants, incitant à la technique et s'abstenant de toute tentative contraire à la domination latérale de l'enfant
Pendant cette période, l’enfant est déjà immergé dans le milieu scolaire et aura montré ses préférences, il doit donc y avoir une suivi systématique de son évolution, accompagnée de techniques appropriées qui permettent à votre rencontre avec la grafomotricité d'être correcte et simple, de sorte que vous n'adoptiez pas de positions incorrectes ou n'acquiériez pas d'habitudes inappropriées qui affecteront par la suite votre écriture. Les deux aspects posturaux seront contrôlés: dos, bras, main et tête, ainsi que ceux instrumentaux.
L'auteur de l'article original nous dit que les enfants gauchers doivent s'adapter aux normes qui définissent l'écriture de gauche à droite, même si leur mouvement de progression est de droite à gauche. Par conséquent, une fois que les tests de latéralité ont été effectués, l’enfant est classé en fonction de sa dominance latérale, puis l’œil et la main doivent être coordonnés de sorte que l’enfant ne commette pas d’investissements ni ne pose de problèmes ultérieurs tels que l’écriture miroir.
Au cours des premières années, il sera utile, en particulier chez les enfants ayant plus de difficultés, l’utilisation d’écritures de script (ou typographiques), car elle présente des fonctionnalités plus simples, ce qui lui permettra d’acquérir sécurité et régularité dans la mise en page. Ensuite, une écriture cursive, ou liée, sera introduite, ce qui favorisera la vitesse. Le problème de l'union cesse d'être lorsque l'enfant a de bonnes techniques et un bon mouvement de progression.
De temps en temps, nous pouvons rencontrer des enfants ambidextre. ce sont ceux qui ont la même capacité à deux mains. Un autre cas sera celui des enfants qui, étant gauchers, sont venus écrire avec la main droite à cause de la pression de la famille ou de l'école, mais pour les activités quotidiennes, ils sont plus qualifiés avec la main gauche.
Nous laissons ces conseils aux parents d’enfants gauchers pour aujourd’hui, nous poursuivrons un autre jour avec les deux épigraphes restants: comment surmonter les premières difficultés et comment résoudre les problèmes survenus.
