S'ils vous ont dit ça en changeant de quartier ou de ville, vos enfants obtiendront de meilleurs résultats scolaires et auront un meilleur avenirAvec de meilleures opportunités professionnelles et un salaire plus élevé, le feriez-vous? Je pense que la réponse est oui pour toutes les familles, une autre question est qu’il est possible de réaliser ce déménagement à la recherche d’un avenir meilleur.
Une étude publiée aux États-Unis nous montre une réalité qui, j'en suis convaincu, peut être extrapolée à notre environnement et à celui de nombreux pays, à nos villes et à nos quartiers. Des endroits où il y a des écoles et des instituts avec plus de "prestige" que d'autres, en fonction du quartier dans lequel ils sont situés.
Les écoles très sollicitées et les autres vont à "parce que c'est ton tour" ou ne pensent même pas que tu pourrais changer. Les écoles dont les résultats scolaires se distinguent des autres avec des résultats plus faibles et même "médiocres". Sans parler des problèmes de sécurité qui sont compromis dans certains centres de conflit dans certains environnements défavorisés.
Si vous pouviez choisir, où emmèneriez-vous vos enfants? Ne changeriez-vous pas votre quartier et votre école pour une autre avec de meilleures attentes? Mais comment décidons-nous où vivre? Avons-nous toujours le choix?
Voici certaines des questions qui se posent lors de la lecture des données de l'étude. Parce que, même s’il est vrai que cela dépend du lieu où nous vivons, les écoles auront certaines caractéristiques et que les résultats scolaires sont liés (sans oublier le rôle de la famille, nous le verrons), il est également vrai que la décision de vivre dans Un autre endroit n'est pas toujours possible.
Il est même difficile de changer de maison, de quartier (ou de prendre cette décision), et je pense que l'expérience de nos lecteurs peut le confirmer, lorsqu'il n'y a pas de problèmes économiques, surtout si nous sommes satisfaits de notre environnement.
De toute évidence, dans les quartiers les plus défavorisés, la plupart des familles ne pourront même pas envisager un changement de résidence. Mais il y a ceux qui le font (ou l'ont fait il y a quelques décennies) et les résultats sont appréciés: les enfants qui ont déménagé dans les années 70 dans un "bon quartier" originaires de différentes villes des États-Unis, ce sont désormais des adultes qui ont de bien meilleures chances d’avoir un meilleur revenu que ceux qui sont restés dans leur quartier.
Le projet d'égalité des chances
Pour savoir quels sont les meilleurs et les pires quartiers dans les grandes villes des États-Unis, consultez l'article publié dans le New York Times intitulé "Les meilleurs et les pires endroits pour votre croissance: comparez votre région. Il est basé sur une vaste étude. histoire préparée par les économistes Raj Chetty et Emmanuel Saez, Egalité de chances.
La question à la base de ce projet est: Comment pouvons-nous améliorer les opportunités économiques pour les enfants à faible revenu? Pour faire face à une égalité des chances, les résultats montrent évidemment qu’elle n’existe pas.
Au cours de la phase actuelle de l’étude au niveau national, ils s’attachent à comprendre comment les familles qui ont quitté le quartier améliorent (ou non) leur statut social. Les résultats, avec les données de près de cinq millions de familles, indiquent que avec chaque année d'exposition à un meilleur environnement, il améliore les chances de réussite d'un enfant.
Les différences sont notables dans de nombreuses villes. Prenons New York comme exemple. Dans cette ville, si un enfant d'une famille pauvre a grandi dans le quartier du Bronx, à 26 ans, il gagnera environ 3 200 dollars de moins que la moyenne dans un "endroit normal". D'autre part, si vous avez passé votre enfance dans le quartier de Bergen, vous gagnerez environ 3700 dollars de plus.
Ma question est la suivante: les conditions de mobilité actuelles sont-elles les mêmes qu'il y a quatre décennies? En d'autres termes, n'y a-t-il pas un fossé social plus grand qui empêche un plus grand changement de lieu de résidence? Un nombre aussi important de familles qui changent de quartier se trouve-t-il aujourd'hui? Combien de "familles pauvres" vivent actuellement dans des quartiers favorisés?
Les origines et les conséquences de l'inégalité
Une autre question cruciale sur cette question est la suivante: pourquoi ces inégalités se produisent-elles? Qu'est-ce qui est différent dans ces quartiers, dans ces écoles? Et le problème sous-jacent nous amène à les inégalités économiques de chaque environnement.
Bien que l'éducation vise l'universalité et l'égalité des chances pour tous les étudiants, il est clair que les ressources ne sont pas les mêmes pour tous et d'un bout à l'autre de la ville, nous pouvons trouver des étudiants et des familles présentant des caractéristiques socio-économiques très différentes.
Dans la Communauté valencienne, par exemple, dans certains quartiers, il existe des centres classés CAES, c’est-à-dire des «centres d’action éducatifs singuliers», ce qui, à mon avis, est un euphémisme, sans oublier le risque évident d’exclusion sociale des étudiants. enseigner est un travail vraiment difficile.
Malheureusement, la pauvreté est associée à une performance scolaire inférieure, avant d'aller à l'école, les enfants reçoivent généralement moins de stimuli, grandissent dans un environnement pire, apprennent moins de mots et se développent avec un cerveau plus petit ...
En général, s'il y a des problèmes économiques au sein de la famille, si vous devez travailler trop, vous n'accordez pas beaucoup d'attention aux enfants et lorsque l'âge d'aller à l'école arrive, ils ne sont plus parents, il y a des problèmes plus importants d'absentéisme à l'école, d'enfants mal nourris qu'ils ne peuvent pas fonctionner correctement ...
En bref, il existe une accumulation de circonstances qui explique ces inégalités dans les résultats scolaires et dans certains environnements auxquels il n’est pas facile de s’échapper. Le professeur et économiste Joseph Stiglitz n’a pas raison quand il dit que "l’accès à une bonne éducation dépend de plus en plus du revenu, de l’éducation et de la richesse de ses parents". Quelque chose de vrai tant au niveau scolaire que universitaire, selon les analystes.
En ce sens, je pense que dans les villages, les différences sont atténuées. Si nous n’avons qu’une ou deux écoles, s’il n’ya pas de quartiers riches et pauvres, il y aura des élèves et des familles de toutes sortes et le niveau scolaire sera plus équilibré, il y aura une sorte de "compensation".
En revenant à l’étude américaine, nous pourrions conclure que le "pays des opportunités" n'est plus autant. Mieux parler de "quartiers d'opportunités", car nous avons vu que le revenu des enfants qui ont grandi à un endroit ou à un autre varie considérablement. Mais il existe aussi des "sociétés" dans lesquelles il est difficile de sortir de la pauvreté.
Dans ce sens, il convient de noter que l'affaiblissement des financements publics dans le domaine de l'éducation compromet l'égalité des chances, ce que nous constatons malheureusement tous les jours en termes de réduction de l'éducation en Espagne (et de la santé ...).
En bref, l’étude du projet Egalité des chances nous montre une réalité injuste dans laquelle, en général, les familles les plus défavorisées sont obligées de vivre dans un cercle vicieux qui les conduira vers un avenir plus sombre et dans lequel les classes riches ou moyennes ont plus de facilité à avancer. Tout le monde changerait de quartier pour offrir à ses enfants un avenir meilleur. Mais tout le monde ne peut pas choisir.
